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數位學伴

 

 

所謂學伴,且學且伴之

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目的


       以「生命陪伴生命,生活教導生活」的核心價值,落實計畫兩大主體—大學伴及小學伴的陪伴與學習,培育大專校院學生自我管理、社會服務、品德提升與數位關懷精神,透過網路及線上學習平臺,運用資訊工具與資源導入教學,協助建構國民中小學/數位機會中心與大專校院合作輔導機制,為偏遠地區的學童打造更多元的數位學習與環境,藉以提升學童學習興趣及關懷學童身心平衡發展。另鼓勵教學端導入一對多模式多元課程,增加學童多元發展與視野,並鼓勵學習端參與學校使用因材網,以利瞭解學童學習成效

     校已連續15年參與「數位學伴計畫」不曾間斷。而在執行計畫當中,雖曾遭遇許多困難,但我們仍予以克服,只因本校數位學伴計畫的執行團隊一直秉持著「取之於社會、用之於社會」以及「不要讓弱勢學童落入永遠的貧窮」的信念一路堅持下來,我們始終相信,教育能改變社會,而參與計畫無論對教學端或學習端而言,都必定能學有所得,收獲滿滿,更能深刻體會計畫之精神-所謂學伴,且學且伴之。

實施流程


  • 學習端 ( 小學伴 )各縣市符合e化發展程度較為緩慢之3至5級區域之國民中小學/數位機會中心在學學童,以3至9年級為主要對象。
  • 教學端 ( 大學伴 )認同數位學伴計畫以「生命陪伴生命,生活教導生活」的核心價值,且願意參加培訓、研習、備課、投入線上即時陪伴與學習之大專校院學生。 

數位學伴計畫實施流程

課程模式


  1. 以「集中管理式」上課,藉由視訊設備與線上學習平臺,讓教學端(大學生)與學習端(國民中小學/數位機會中心學童)以定時、定點、集體方式,以學童學期在校上課時間放學後的時間為主。
  2. 共計20週(上、下學期各10週),每週2次,每次2堂課,每堂課以45分鐘,每次共計90分鐘,進行一對一線上即時陪伴與學習。
  3. 大學伴依據小學伴學習需求規劃課程內容(有:國語、數學、英文及其他科目等),並於課後填寫教學日誌。小學伴藉由線上學習解決課業問題及生活分享,並於課後填寫學習心得。
  4. 大學伴(夥伴大學的大學生)、小學伴(國民中小/數位機會中心的學童)運用電腦,以及繪圖板、耳機麥克風及網路攝影機,透過線上學習平臺串起雙方線上即時陪伴與學習。
     

數位學伴計畫線上環境與設備架構

111年合作學習端


單位名稱 小學伴人數
南投縣仁愛鄉都達國民小學 10
南投縣仁愛鄉春陽國民小學 9
南投縣仁愛鄉仁愛國民小學 16
南投縣仁愛鄉法治國民小學 17
南投縣信義鄉同富國民中學 15

小學伴共計67位

 

110-2學期本校參與計畫之大學伴系所分佈


本學期共招募107位大學伴

110-2大學伴系所分佈

 

其他連結


歷年傑出帶班老師、傑出大學伴

溫馨小故事

活動成果

 

 

                                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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